istruzione
lunedì 23 Dicembre, 2024
Scuola, al via le iscrizioni per l’anno scolastico 2025/2026: domande online aperte dal 10 al 31 gennaio 2025
di Redazione
Novità sui criteri per la formazione delle classi (il massimo di alunni per classe passa da 25 a 23) e possibilità per le scuole primarie di trasformare fino a due ore opzionali in curricolari
Tra le novità introdotte con il provvedimento di oggi, c’è anche l’approvazione dei nuovi criteri di formazione delle classi bilingui dell’Istituto Comprensivo Trento 5. Con riferimento alle classi entranti del progetto “Classe bilingue” attivo presso la scuola secondaria di primo grado “G. Bresadola”, per favorire la costituzione di una seconda sezione e consentire l’iscrizione a tale percorso da parte di un numero più elevato di studenti provenienti da altre realtà scolastiche, sono stati modificati alcuni criteri specifici. Il numero minimo di studenti provenienti dalle sezioni primarie del medesimo percorso passa quindi da 24 a 18.
Quale iniziativa innovativa secondo l’articolo 57 della legge provinciale sulla scuola, si prevede in via sperimentale e facoltativa anche la possibilità di ampliare l’orario scolastico trasformando fino a due ore opzionali in curricolari, in considerazione delle sollecitazioni pervenute da parte delle istituzioni scolastiche di una maggiore flessibilità e una distribuzione più funzionale, nell’arco della settimana, delle discipline scolastiche. La deliberazione propone quindi, per l’anno scolastico 2026/2027, la sperimentazione dell’aumento facoltativo del Tempo scuola obbligatorio da 26 fino a un massimo di 28 ore nella scuola primaria. Tale previsione è facoltativa e può essere accolta dalle istituzioni scolastiche nell’ambito della propria autonomia, in seguito all’approvazione da parte del Consiglio dell’Istituzione. In ogni caso, proprio in considerazione delle sollecitazioni pervenute, le istituzioni scolastiche interessate potranno avviare tale iniziativa anche già dall’anno scolastico 2025/26.
Scuola
Giovanni Ceschi sulle critiche all'Invalsi: «A scuola vanno insegnate competenze, non prassi. Nessuno li metteva in discussione finchè il Trentino era in testa»
di Lucia Ori
Il presidente dell'associazione Docet: «Qui non c'è più l'eccellenza raccontata per anni: è stata imboccata una direzione sbagliata che, dalla riforma 2006, ci ha fatto "perdere" gli studenti»
L'intervista
Invalsi, il presidente Ricci: «Si legge sempre meno, genitori compresi. E le competenze arretrano. Il calo tocca tutta la società»
di Vincenzo Acerenza
Il presidente invita a non fermarsi ai numeri delle prove. «È un fenomeno internazionale: oggi la sfida è recuperare le competenze di base senza rinunciare all'educazione digitale»
L'intervista
Invalsi, l'analisi di Pendenza: «Studenti più fragili ma anche più brillanti. La scuola cambi, con l'IA non si può tornare indietro»
di Mario Pizzini
Il dirigente del liceo Rosmini di Rovereto commenta il calo dei risultati: «I ragazzi hanno bisogno di docenti autorevoli e competenti sul piano socio-emotivo. L'intelligenza artificiale? La usa già l'80% degli studenti»
Più letti
Dalla cucina stellata all'orto in Val di Fassa: Pietro e Beatrice ora coltivano verdure biologiche. «La felicità non si misura con lo stipendio»
Centro estetico chiuso a Trento dai Nas: gravi carenze igieniche e sterilizzazione irregolare, sequestrato un macchinario
Arco, polemiche bipartisan contro la scelta del Comune di non partecipare alle premiazioni dei mondiali di arrampicata
Articoli consigliati
