Trento, uno studente su tre finisce le superiori senza saper comprendere un testo in maniera adeguata

Più di uno studente trentino su tre finisce le superiori senza un livello base in italiano e matematica. Questo è uno dei principali dati emersi dalle prove Invalsi (Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione) svolte nella scorsa primavera. Un dato migliore rispetto alla media nazionale, ma, come anticipato su il T di ieri, in forte calo rispetto al 2019, quando il rapporto era di uno studente su cinque. Alle elementari, invece, il punteggio medio degli alunni trentini si è ormai allineato a quello nazionale, soprattutto in italiano.

Italiano alle superiori
Le prove Invalsi hanno lo scopo di misurare il raggiungimento di alcuni apprendimenti di base, «imprescindibili — si spiega nel rapporto pubblicato due giorni fa — per affrontare anche altre discipline, così come per partecipare in modo attivo alla vita sociale ed economica del Paese, per l’esercizio pieno dei diritti e dei doveri di cittadinanza, anche digitale, o indispensabili sul lavoro». In modo particolare le prove sono finalizzate a verificare il raggiungimento di alcuni traguardi fondamentali previsti nelle Indicazioni nazionali o in altri importanti documenti nazionali ed europei.
Per quanto riguarda la prova di italiano, l’obiettivo è quello di verificare la capacità di leggere, comprendere e interpretare un testo scritto. Ecco, all’ultimo anno delle superiori, il 38% degli studenti trentini non è in grado di leggere, comprendere e interpretare un testo scritto in maniera adeguata. Un dato, appunto, inferiore rispetto all’Alto Adige (48%), al Nord-est (39%) e all’intero contesto nazionale (48%). In Italia, in pratica, quasi uno studente su due non raggiunge il livello base. In Trentino, però, la quota di studenti è più che raddoppiata rispetto a sei anni fa (il 17%).
Le prove vengono somministrate anche al secondo anno. E alla fine del biennio, in Trentino, il 22% degli studenti non raggiunge il traguardo previsto, in peggioramento rispetto al 17% nel 2019.

Matematica alle superiori
La prova di matematica verifica invece la capacità di affrontare alcuni temi legati al pensiero matematico. Qui il 36% degli studenti trentini finisce le superiori senza avere le competenze di base. Cosa significa? Che più di un alunno su tre conosce solo le nozioni principali o quelle elementari, risponde solo a domande che richiedono semplici elaborazioni su dati già disponibili e risolve solo problemi che richiedono procedimenti semplici. Nel 2019 la quota di studenti che non raggiungevano il traguardo previsto si fermava al 19%. Anche in questo caso, comunque, il Trentino si trova in una posizione migliore rispetto al resto d’Italia, dove addirittura il 51% non raggiunge il livello base di matematica.
Al secondo anno delle superiori, invece, solo il 19% degli studenti trentini non possiede le competenze di base: è il valore più basso in Italia.

Medie e superiori
Ora passiamo alle medie, dove la prova viene somministrata al terzo anno. Il 36% degli studenti trentini non raggiunge il traguardo minimo in italiano (contro il 27% nel 2018). In matematica, invece, la quota si attesta al 32% (contro il 25% nel 2018).
Alle elementari, o scuola primaria, il dato territoriale è disponibile solo come punteggio medio ottenuto nelle prove. In questo caso, però, è possibile estendere il confronto dei risultati fino al 2013 (perché i parametri sono rimasti immutati). Le prove vengono svolte al secondo e all’ultimo anno. In seconda elementare il punteggio medio degli alunni trentini in italiano è di 191 (era 211 nel 2013), più basso rispetto ai 195 punti della media nazionale. In matematica è di 196 (era 210 nel 2013), leggermente più alto rispetto ai 193 della media nazionale.
In quinta elementare, invece, in Trentino il risultato medio in italiano è di 196 punti, in linea con i 195 del Paese. Mentre in matematica si attesta a 198, più alto rispetto ai 191 punti della media nazionale.